Clase del día tres de Junio de 2015

En la clase de hoy hemos hablado sobre las rutinas de pensamiento, desde el semestre pasado en la asignatura de Elaboración hemos practicado una de las principales rutinas que es la de "veo-pienso-me pregunto" pero no es la única, hay unas cuantas más como por ejemplo el headlines, la de "palabra-idea-frase".

A mi la que más me ha llamado la atención es esta última y por eso he buscado un poco mejor sobre que trata y algún ejemplo, ya que los ejemplos visuales con fotos o vídeos siempre me ayudan mucho a comprender mejor las ideas.

A través de esta web, me ha quedado bastante claro los pasos a seguir para poner en práctica esta rutina.
Además me ha gustado que adjuntara un pdf con un cuadro para que los niños puedan rellenarlo al realizar la rutina.

También decidí buscar algún vídeo en youtube con un ejemplo sobre este tipo de rutina y la verdad que me sorprendió bastante que solo hubiera un vídeo sobre el tema, y lamentablemente el vídeo no aportaba nada más que fotos sobre la experiencia de esta rutina, he colgado aquí el vídeo ya que dentro de lo que cabe no está mal aunque me hubiera gustado ver un vídeo de una experiencia grabada realizando esta rutina. 

Otro de los aspectos que más me ha gustado aprender de la clase de hoy es la existencia de un programa llamado INFUSIÓN en el que se enseña a los niños a través de los dibujos.

Hay que tener en cuenta que no es lo mismo dibujar una cosa de una manera que de otra, esto es importante para que los niños le den significado a los dibujos, por ejemplo el uso de la nariz en los dibujos es muy importante para que ellos sepan hacia que lugar mira el muñeco.
Yo soy una persona que dibuja bastante mal pero la verdad nunca me había parado a pensar que unas simples rayas en un dibujo simple le puede dar un significado mucho mayor al dibujo, como en este ejemplo realizado en clase:

Como se aprecia en el dibujo, son unos dibujos perfectos, pero ambos pueden ser realizados por cualquiera sepa o no dibujar bien, y en el primero aportamos mucho menos significado que en el segundo, por ello esto es algo que me ha llamado mucho la atención porque nunca lo había pensado y yo siempre he sido de las que realiza los dibujos del primer tipo, pero a partir de ahora seré de las que los hace de la segunda manera.